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定融产品 2023年11月10日 14:18 110 admin

国家公务员考试《申论》真题及答案26套

2012年国家公务员考试《申论》地市级卷真题及答案.

2012年国家公务员考试《申论》省部级卷真题及答案.

2013年国家公务员考试《申论》地市级卷真题及答案.

2013年国家公务员考试《申论》省部级卷真题及答案.

2014年国家公务员考试《申论》地市级卷真题及答案.

2014年国家公务员考试《申论》省部级卷真题及答案.

2015年国家公务员考试《申论》地市级卷真题及答案.

2015年国家公务员考试《申论》省部级卷真题及答案.

2016年国家公务员考试《申论》地市级卷真题及答案.

2016年国家公务员考试《申论》省部级卷真题及答案.

2017年国考公务员考试《申论》地市级卷真题及答案.

2017年国考公务员考试《申论》省部级卷真题及答案.

2018年国家公务员考试《申论》真题及答案（副省级）.

2018年国家公务员考试《申论》真题及答案（地市级）.

2019年国家公务员考试《申论》真题及答案（副省级）.

2019年国家公务员考试《申论》真题及答案（地市级）.

2020年国家公务员考试《申论》真题及答案（地市级）

2020年国家公务员考试《申论》真题及答案（副省级）

2021年国家公务员考试《申论》真题及答案（地市级）

2021年国家公务员考试《申论》真题及答案（副省级）

2022年国家公务员考试《申论》真题及答案(地市级)

2022年年国家公务员考试《申论》真题及答案(副省级)

2022年国家公务员考试《申论》真题及答案(行政执法卷)

2023年国家公务员考试《申论》真题及答案(地市级)

2023年国家公务员考试《申论》真题及答案(副省级)

2023年国家公务员考试《申论》真题及答案(行政执法卷)

部分内容节选：

2022年国家公务员考试《申论》真题及答案(地市级)

材料1

某高速公路的月明湖服务区，被网友誉为“最美园林文化服务区”。该服务区里有江南百年古桥，月明湖水流淌，桥廊相连，穿插亭台楼阁，耳边昆曲悠悠萦绕，一派“梦里水乡，诗画江南”的惬意生活图景。在服务区大厅入口，总服务台提供导览、ETC充值、交通旅游咨询等服务，主通道有智能指路机推荐最合理的行走路线，停车场里智慧停车系统引导车流，公厕配备新风系统、人流智能引导系统。服务区还展示了昆曲、评弹等传统艺术和苏绣、缂丝、宋锦、核雕等非遗技艺，以及月明湖大闸蟹特色饮食文化等。服务区还为青少年准备了集互动娱乐与科普教育于一体的科技体验馆、3D全息屏幕数码馆、海鲜机器人餐厅……这里，既是高速公路的驿站，也成为进入城市的“第一扇门”，彻底改变了游客对服务区的刻板印象，成功变身为旅游的“新景点”，甚至有人不惜绕路来此打卡。

在西南A市和B市两地，运行着一趟兼有VIP家庭包房、KTV和酒吧的双层旅游列车，夕发朝至，实现AB两城一线牵。这趟“网红列车”，车内装饰颇具民族特色，如彝族手工绣饰的坐垫、白族手工扎染的桌布、布依族蜡染式样的窗帘等山东滨州市惠滨实业发展2023年债权资产政府债定融；列车途经多个少数民族聚居地和著名景点，乘务员们身着沿途各民族服饰并熟练掌握普通话、英语、少数民族语言和简单手语。列车提供硬卧、软卧和VIP家庭包房供旅客选择，餐车提供当地特色美食，可以线上点餐、送餐到包厢。酒吧车厢可欣赏歌舞表演，或进行自助K歌、弹钢琴、打手鼓等活动。“山东滨州市惠滨实业发展2023年债权资产政府债定融我喜欢选择这种火车游，很享受坐着火车慢慢体验车内车外独特风景的过程。”乘客王女士开心地说。

材料2

2021年8月28日，H市北溪县召开了农村公路提升工程动员会。

会上，王副县长指出，农村公路是按照公路工程技术标准修建的县道、乡道、村道及其所属设施，建设好、管理好、养护好、运营好农村公路，是建设人民满意交通的基础性工作，也是城乡一体化融合发展的重要保障。今后三年，全县将以农村公路提升工程为契机，在保证农村公路通达性、快捷性的基础上更加重视其景观性、服务配套性建设，要将农村公路风景廊道建设与农村环境治理、“美丽乡村”建设紧密结合起来，打造自然景观与人文景观和谐交融的农村公路，为全县乡村振兴和农业农村现代化建设注入澎湃动力。

2020年底，北溪全县基本实现了县到乡、乡到行政村、行政村到村民小组100%通水泥路的目标。为了准确掌握全县农村公路建、管、护、运营的实际情况，制定出切实可行的农村公路提升工作方案，由县交通运输局、财政局、农业农村局、乡村振兴局等组成的联合调研组，于2021年9月开始对全县乡镇的农村公路进行了为期一个月的实地调研。

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材料3

2021年9月10日，F市教育局、市基础教育改革与发展研究中心召开全市“五育融合”教育教学改革实践研讨会。F市第三中学任校长在会上做了经验分享，以下是其发言内容：

中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出，要更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。“五育”分别承载着自身的育人目标和价值，在各司其职的基础上走向融合，达到彼此渗透、创新融活，共同促进学生的全面发展、整体发展、个性发展。

经过多年的教育改革和创新实践，我校确实取得了一些办学成绩，也获得较高的社会荣誉，被批准为省教育科研基地学校、全国首批普通高中课程改革基地学校、全国首批示范性高中建设学校、国家级体育传统项目学校等。在学校的发展过程中，我们始终根植于学校原有历史传统的沃土，进行大胆创新探索，形成了“五育”教学各美其美、相互融合的育人模式。

一直以来，我校将党建工作和德育有机结合，党员教师在思想和教育工作上始终发挥着模范引领作用。与此同时，我们又大力打造德育课程一体化：德育智慧课程，包括思想政治课程、家国情怀和责任培养课程，保证教学质量和育人效果的融通；德育情感课程，包括感恩教育、传统文化等方面的课程，培养学生高尚情操和文化认同，让其情动而辞发；德育意识课程，包括遵纪守法、规范养成、生命教育等类型的课程，由内而外增加德育的效果；德育行动课程，包括身心健康、艺术审美、创意社团等方面的课程，构建起浸润渗透性德育课程，形成综合育人、多元育人、特色育人的模式。

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