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炳 云 访 谈 录

中卫市名师系列

真正为天使修补翅膀的匠者——范春荣

因为有了点点繁星的点缀，浩瀚的夜空才有了神秘和美丽；因为有了绵绵山峦的跌宕起伏，辽阔的原野才曾添了魅力和神奇；因为有了默默无闻而又成绩斐然的优秀教师，中卫的教育园地才如此瑰丽，迸发着勃勃生机。

他们是颗颗珍珠，让中卫的教育熠熠生辉；他们是朵朵奇葩，让中卫的教育灿烂无比。他们炽热的无疆大爱，让学生们纯洁无瑕的心海荡起层层涟漪；他们用精妙的讲解和演示，叩开了学生们渴求知识的心扉；他们用心耕耘，不求回报的奉献精神诠释了为人师表的真谛！

为展示中卫市优秀教师独特的精神风貌，执着与坚守的优秀品质，刘炳云老师以其独特的视角，细致的刻画和描述，特别推出“中卫市优秀教师系列访谈”。

饮水思源，在面对中卫教育事业蒸蒸日上，百花齐放的今天，我们是要感谢这些品学兼优的“名师”们作出的辛苦培育和无私奉献。没有他们的筚路蓝缕和孜孜不倦的追求，就不可能有今天中卫教育事业和学术的繁荣。让我们怀着真诚的感恩之心来倾听刘炳云老师的访谈吧。

(斜阳 2017年5月7日 思过斋)

工作中1

策划与主持：刘炳云 本期嘉宾：范春荣

嘉宾简介

范春荣，男，中共党员，中学语文高级教师，首届中卫名师，中卫市首批骨干教师，中卫中学名班主任工作室主持人，中卫中学高三年级部主任，自治区骨干教师。中卫市优秀党员、优秀教师、优秀班主任获得者，连续三届高考突出贡献奖获得者，多项竞赛优秀辅导教师奖获得者。所带学生李耕耘、关欣荣、高子高、万中尚等同学被清华、北大录取。2015年高考，所带班级包揽中卫市文科前三名、中卫市文科前十名占其中八名，语文单科前三名。辅导学生参加各类竞赛取得多个全国一、二等奖，成绩斐然。2015年辅导学生参加第九届全国中学生语文能力竞赛，所带学生高梦圆荣获全国一等奖，刘嘉欣同学获全国二等奖，本人也荣获全国优秀指导教师奖；2016年组织学生参加全国中学生创新作文大赛，有5人次通过第一轮，李金、高玉桂、何英楠、刘景悦等四位同学荣获全国二等奖；2016年辅导学生参加第三届“北大培文杯”全国青少年创意作文大赛，获奖学生二十一人，其中景智文、刘嘉栩两位同学代表宁夏到北京参加现场总决赛，最终荣获两个全国三等奖，本人也荣获伯乐奖；2016年所辅导学生张博瑾在全区青少年五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育系列活动中荣获征文比赛高中组一等奖，本人荣获征文指导一等奖；2016年辅导学生张天豪参加全区中学生“学宪法、讲宪法”演讲比赛获获一等奖，并代表宁夏到北京参加了全国中学生“学宪法、讲宪法”演讲比赛，最终荣获全国三等奖；2017年辅导学生参加第四届“北大培文杯”全国青少年创意作文大赛，获奖学生二十四人，其中张天豪、张军、刘嘉栩三位同学通过了初赛，到北京参加现场总决赛，最终荣获两个全国二等奖，一个全国三等奖；2017年，辅导学生赵琦参加宁夏首届“荆棘鸟”杯中小学生网络征文大赛，学生荣获一等奖，本人荣获优秀指导教师奖；参与并主持多个国家级、省级课题研究，编写校本教材多本，其中主编《夺冠之路》《材料作文释读》等。坚韧、执着、勤奋、热忱，是一位真正为天使修补翅膀的匠者。

寺口子

教育感言

每个孩子都有他可爱的一面。细心去发现，耐心去引导，真心去呵护，诚心去激励，努力去挖掘。每一朵花都给她一个开放的理由。

座右铭

春风化雨总有时，脚踏实地待芳菲。

本期视点

◆ 我对学生的教育，就是让他感受到我的真诚，不做假，不算旧帐，这也是老师的一种品质。

◆ 教育不是作秀，我最大的法宝就是真心沉下身子和学生做朋友。

◆ 教师这个职业，成长周期确实是很长的，只要真心爱这个职业，愿意为她付出，你就会有所收获。

◆ 只有善于分析自己的工作的教师，才能成为有收获的、有经验的教师。

◆ 我不否认我有高度责任感和使命感，这是我热情和力量的源泉。

◆ 我写点诗词不过是出于对中国传统文化的热爱，想通过它寻找一份淡然宁静的生活态度，……

访谈实录

刘炳云：大家都叫你老范，其实我感觉这种称呼透露着亲切和佩服。也有人称你“范子”，你更喜欢哪个称呼呢？

范春荣：其实对我来说哪个称呼都可以，年轻的时候因为曾经用 “范子”做过笔名，所以同事、同学、学生都以“范子”称呼我，挺亲切的，称呼也就是一个代号，顺耳就好。近几年，同龄人多称我“老范”，自然而然，简洁明快。05、08这两届学生也多背后叫我老范，也很好，我不觉得有什么冒犯或者不尊重，就像叫老师或范爹一样，都是孩子们一种亲近的叫法。一个老师的份量在孩子们心中，而不是在称谓上，就像生活中，对你越是客气的人，跟你的关系愈远，同样的道理。

和家人在乐山

刘炳云：说起来很有意思，你喜欢称你的学生为“土匪”，颇为奇怪的是，你的学生似乎都很喜欢这种称呼，你为什么称他们为“土匪”呢？

范春荣：我来自农村，记得小时候，村里的长辈们叫别人家机灵小孩的时候称呼就很特别，可能会是“小贼骨头”，也可能是“小坏怂”。听来粗俗，其实那时那刻，分明笑意在长辈们脸上，而且满是欣赏和关爱，长大后知道，这不过是长辈们一种戏谑的叫法，也算是一种贬义褒用吧。教书之后，对于调皮的、活泼的开朗的孩子，我在生活中会叫他们“土匪”，孩子们也乐意老师这么叫，因为他们从老师的表情和语气中读出的是一种师长的欣赏和厚爱。这种戏谑的叫法真的可以体现一种爱意，一个叫法拉近师生关系，何乐而不为呢？不过，对于内向的、敏感的、不适合开玩笑的学生我绝不这样称呼，场合或者时机不对，我也不会这样称呼，这要看情况而定。近几年，我也会称呼女同学“丫头”，只是想让她们从这样很生活化的称呼中听出一个老师或者长辈发自内心的亲切和爱护。

作客中卫中学名师讲堂

刘炳云：有没有遇到过真正有“土匪”气的、特别调皮捣蛋的学生？你一般会采用怎样的方式与方法教育他们？

范春荣：肯定是遇到过啊。教育就是这样，什么样的学生你都得想办法去教育好。所谓“土匪”气，不过是孩子过于调皮些，由于受外界影响，身上有一些江湖味道或不良气息而已，我没有见到过真正品德低下，素质极坏的孩子，多是不爱学习，小动作多，情绪容易激动，无原则的讲义气等等，这一类孩子其实极好对付。

爱因斯坦说“爱就是教育”。我深深明白一个道理，没有爱就谈不上沟通，没有沟通就不可能有转变。你对学生的关心是出于爱，学生是可以感觉到你的。老师不是神，师生之间的磨合能让学生更加的相信你，依赖你。只要老师与学生之间能以心换心，用真诚换真心，那么你的一切沟通行为都会收到事半功倍的效果。

其次是理解与尊重。老师能理解学生，那么师生之间的沟通才会成功。现在的高中生多是有思想、有个性、有独立意识的人，普遍具有较强的成人意识和一定的独立思考能力。他们展示自我的欲望很强，特别希望得到教师的重视和尊重。所以我对学生的教育，就是让他感受到我的真诚，不做假，不算旧帐，这也是老师的一种品质。对于有缺点错误的学生，我也从不一味的训斥或是尖刻的挖苦，尤其是尖刻的挖苦，我从来不用。我认为批评是必要的，但挖苦就会极大伤害学生，换来的只能是师生间的对立。

其三是坦诚与宽容。跟学生以诚相待，这是我一贯的做法。正因为坦诚、“不记事”，所以我有什么缺点，我的孩子们都能包容和理解，这也是我三十年班主任感触最深的一点。老师要宽容，宽容学生的错误言行、错误思想、甚至是冒犯冲撞。孩子毕竟是孩子，不犯错才叫不正常。当然宽容不是迁就，错误必须明确指出来，只是给学生改正缺点完善自我的机会。

其四是信任与激励。多给孩子送去一个信任，在每位学生的心底里种下一颗自信的种子，对学生来说，老师越是信任他，他工作就越积极、学习也就越勤奋，自信心就越强，就越能产生强大的学习动力。还需要时时给孩子以激励，越是有问题的孩子越渴望得到老师的关注和认可，给他们一个目标，可能就是给了他们一个未来。

和学生们在北大图书馆前

刘炳云：你觉得自己是怎样变成深受学生尊重和欢迎的好老师的？

范春荣：什么事都不是一蹴而就的，都有一个发展进步的过程。我也是几十年如一日，在讲台上摸爬滚打成长起来的。三十年的教学生涯，让我深深地认识到，只有做到以下几点，才能真正成为一个深受学生尊重和喜爱的老师：

1、要关心爱护学生和了解学生。教育不是作秀，我最大的法宝就是真心沉下身子和学生做朋友。成长中的高中生，对爱的需要更迫切、更强烈。他们有三分之二的时间在学校里度过，我们老师就成了他们生活中的重要人物。像父母那样关心、体贴、了解和帮助孩子们，他们就会对教师产生一种依恋感。托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱教育事业与热爱学生相结合，它就是一个完美的教师。”我努力向这个方向前进。

2、严谨治学，尽量让自己渊博起来。我相信，一个教师有严谨治学的态度，有渊博的学识，那它就会像磁石一样，吸引着大批学生，使学生的求知欲得到满足，受到学生的爱戴。

3、是尊重学生的人格，公正对待学生，不以成绩论英雄。

4、是对学生爱中有严，严中有爱。爱而不严不是真正的爱，严而无爱也不是真正的教育。

5、是为人师表，言传身教。孔子曰，：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”我认识到，做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，同样最佳的思想境界，精神状态和行为表现，更能积极地影响和教育学生，使他们健康成长。我很注意这种潜移默化的影响作用。

最后我觉得作为老师，我做到了心无旁骛，凝心聚神，专注于学生，专注于教育，尽自己最大的可能帮助学生成长。这是也学生喜爱的一个很重要原因。

和学生们在西南联大碑前

刘炳云：从你所带的班级中曾经走出过数位考入北大和一大批被中国名校录取的优秀毕业生，你觉得那些出类拔萃的学生的共同特点是什么？

范春荣：

1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。

2、会自主学习，有自己的学习计划、学习方法的学习预期。

3、善于思考，勤于动手，讲究学习方法和学习效率。

4、珍惜时间，精于安排，学习、生活井井有条。

5、及时总结，善于向别人学习。

6、紧随老师步伐，认真对待学习的各个环节。

7、意志品质坚定，有自控力，抗挫折能力强。

8、特别善于调整情绪，永远积极乐观、进取自信。

刘炳云：谈谈你从教以来的心路历程好吗？

范春荣：我的从教生涯其实很简单，无论是工作上还是我的心态方面，三十年来都非常平顺，其间没有什么大的波动。值得一提的是，我觉得在教育教学方面，我真正成熟应该是06年以后。以前的我，认真踏实是够了，但不灵活和变通，06年以后，有些东西逐渐想通了，对待教育有了一些新的认识和变化，心态变了，效果也好了。教师这个职业，成长周期确实是很长的，只要真心爱这个职业，愿意为她付出，你就会有所收获。

尼洋河畔

刘炳云：作为一名有名望的老师，你怎样总结你所秉持的教育理念？

范春荣：1、老师的真正本领，除了会讲述知识外，更重要的在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地投入到中来。

2、要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

3、热爱和鼓励一个孩子，你能塑造一个人才，厌恶和排斥一个孩子就一定会毁掉一个天才。

4、以心换得心，以爱博得爱。师生之间，爱是相互的。

5、宽容不是姑息、放纵。对老师而言，严格要求犯错误的学生，并给予他们充分反思的和改过自新的机会。

6、每一朵花都有开放的权力，孩子们的成长需要激励。

7、孩子就是在不断犯错误又不断改正中慢慢长大成熟的，所以有给他们改过的机会，而不是一棍子打死。

8、老师用昂扬的人生态度影响学生，用充沛的生活激情感染学生，用宽容的包容态度点拨学生。

9、对老师和家长而言，言教不如身教，做好我们自己更重要。

10、每天一点正能量，让孩子们永远处在积极健康的生长环境中。

在中国政法大学

刘炳云：你认为，在这个时代，一名教师应该具备哪些能力？你是怎样做到的？

范春荣：

1、爱岗敬业。一个连自己的岗位都不热爱的人，你指望他做出什么了不起的贡献呢？

2、课堂教学要一流。教师最根本的任务教师教学，一名教师只有具备了先进的教育思想，不断更新自己的教育观念，不断吸取他人先进的教学方法，才能使自己的课堂教学日臻完善。至于在这样的课堂上，学生才能在玩中学，在快乐中学，才不会让学生把学习看作是一种负担。

3、充满爱心。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，她才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，她才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。

4、热爱书籍，酷爱学习。朱永新教授这样说：勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。这就需要我们多读书。读书、反思、分享是青年教师成长最为优秀的方法和途径。只有教师自己有读书的兴趣，才会培养学生读书的习惯和爱好。

5、教育科学研究。这不是指那些追求名利的所谓课题研究，而是向苏霍姆琳斯基等提出的，分析自己工作中的各种教育现象。只有善于分析自己的工作的教师，才能成为有收获的、有经验的教师。一名优秀的教师都应该对自己的教学时时进行反思，进行记录，在反思，在记录中成长。

6、要时时反思自己的行为。陶行知老先生曾提出过《每天四问》，即：我的身体有没有进步?我的学问有没有进步?我的工作有没有进步?我的道德有没有进步?只有这样才能够不断地认识自己，不断地发现自己，才能够不断地追求成功。

我想至少具备了以上几个条件，才能成为一名新时期的优秀教师。这些条件中有些我也做得不好，需要在以后的工作中努力去实践。

为老师做讲座

刘炳云：你欣赏怎样的家长？

范春荣：家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师，我觉得具备了以下特点就是一个优秀的家长，一个值得人敬重的家长：

1、重身教轻言教，能创造积极向上的和谐的家庭氛围。

2、有责任心，有担当。

3、不溺爱孩子，注意培养孩子良好的意志品质。

4、对孩子的事，管但不全管，做得不多，都切中要害，孩子成长才一帆风顺。

5、爱学习爱思考，跟得上时代。

6、关注欣赏和守望，绝不对孩子无休止的唠叨。

7、吃苦、勤奋、敬业、正直。永远是孩子的榜样。

8、能帮助孩子成为操纵和控制时间的高手。

9、坚韧和自信。

10、有高情商，善于换位思考。

主持召开学生家展会

刘炳云：总感到你时刻充满热情和力量。其实作为一名教师，很容易陷入职业倦怠和职业麻木中，你是怎样做到永葆热情和力量的？

范春荣：我也有颓废的时候，只不过跟一般人相比，我更善于调整自己。时代在前进，社会在发展，但不变的是那颗初心，我觉得一个人看淡身外一切的时候，就能面对现实，接受挑战，勇于竞争，积极进取，以愉快的心情接受自己的工作，端正自己的人生观和价值观。我不否认我有高度责任感和使命感，这是我热情和力量的源泉。

另外我觉得我活得坦诚，因为坦荡，所以心不累。以平常心对待一切，拿得起，放得下，想得开，不做自己力所不及的事，不给自己出难题。正视自己，承认自身的不足与缺陷，永远有追求，有目标，有改进的欲望。

还有就是我有良好的人际关系。热爱生活，积极乐观，善于接纳他人，真心欣赏别人，为同事的成功喝彩，工作中、生活上互帮互助、团结协作，以自身的诚意，换来同事、家长、学生的信任。

在趵突泉

刘炳云：范老师特别珍惜时间，而且生活丰富。近年在业余期间，创作了数百首诗词。谈谈你的业余创作和业余爱好好吗？

范春荣：我确实没有什么拿得出手的所谓业余爱好，只是抽空散散步、逛逛湖，写了几首不入眼的诗罢了。这方面我们学校一些老师做得非常好，我特别羡慕。比如桓建华老师的画，大师级的；焦玉霞老师的散文和诗，初心不改，笔耕不辍；马生珍老师的书法，闫学敏、房继农老师的文学，还有蔡玉鹤、刘炳云、侯永娟等等。我写点诗词不过是出于对中国传统文化的热爱，想通过它寻找一份淡然宁静的生活态度，时时提醒自己寻找幸福、陶冶情操、完善品质，从而达到调整情绪、放松精神、储蓄精力、幸福生活的目的。实在是能力有限，贻笑大方了。

嘉宾评价

（一）、同事及朋友眼中的范春荣老师

龚天宝（范春荣老师同事）

“老范”是我有幸在卫中这十五年的黄金搭档，也是我在教学带班方面的良师益友！“学高为师，德高为范”是他的自律信条也是他真实的写照。他刚正不阿，学识渊博，待人宽厚，平易近人。对待工作一丝不苟，认真踏实，教学严谨且富有创新精神。他善于总结研究，教科研硕果累累。对学生宽严并济，具有独特的教育理念和方式，教学及班主任成绩成果卓著，深受学生尊敬爱戴，是教师的楷模，也是我校乃至中卫地区名副其实的名师！

在北长滩

汪宏旭（范春荣老师同事）

他是一名纯粹的教育行者，用严厉管理学生，用慈爱温暖学生，用渊识征服学生，用品行指引学生。与“范”共事9年，亦师亦友。为师，他教我工作兢兢业业，勤勤恳恳。为友，他教我面对压力如何不忘初心，继续前行。预祝敬爱的“范”2018年再续辉煌！

张贵萍（范春荣老师同事）

范老师是我十分敬重的老师。工作上，他勤恳认真，极其负责，堪称语文组劳模，他利用闲暇时间潜心思考，编印试题、编辑晨读材料、为学生语文成绩的提升付出了很多心血。班级管理上，他对学生的要求是才德兼具，重视学生健康健全人格的培养。生活中他是青年教师的好大哥，为我们答疑解惑、鼓劲加油。他是值得我们学习的好榜样！

在布达拉宫南广场

章玉玲（范春荣老师同事）

从学生时代到从教生涯，范老师一直是我仰望的高标：一位引领学生丰富知识、构建思想的智者，一位为了心中信仰矢志不渝、执着追求的勇者，一位一心育人、无私奉献、甘为人梯的仁者。他的生活很寡淡：没有觥筹交错、推杯换盏；他的人生很丰盛：一批批优秀学生循着他的教导走向卓越。受教于范先生，无论身为学生还是同事，乃我辈之幸事、乐事！

（二）、学生眼中的范春荣老师

俞博（中卫中学2015届毕业生，现就读于中国政法大学）

老范啊，就是一个修补翅膀的匠人，在学生每一次飞翔的背后都有他夜以继日的操劳和支持。作文本上历来批改详细，字词恳切，课上嬉笑怒骂皆成语文，课下严父慈母属性同在，老范总是很生活、很深刻地引导我们发现生活、思考生活，这是让我们受益良多的。能在高中遇见范老师是一种幸运，希望老师工作顺利，保重身体。

在布达拉宫入口处

徐艺绮（中卫中学2015届毕业生，现就读于香港中文大学）

范老师的知识之广博和文学修养之高自不用多说。现在回想起来，最难忘的是范老师对学生不求回报的付出。当学生迷惘不自知的时候，范老师嬉笑怒骂之间点醒他。当学生遇到难处时，最发愁的又是他。每每想起范老师在教师的岗位上多少年，坚持用良心、爱心守护学生，指引学生，心里只有无限感动和万分感激。范老师是我一生难忘的恩师！

关欣荣（中卫中学2015届毕业生，现就读于北京大学）

尽心尽责，无私无怠，勤耕不辍，严肃活泼。能成为范老师的学生，乃是莫大的福分。

万中尚 黄子高 关欣荣 徐艺绮

张晗（中卫中学2015届毕业生，现就读于厦门大学)

范老师在日常工作中，认真负责，不管是在在年级事务还是班级管理上，老师都尽心尽力、尽职尽责的处理、维护；在教学中，老师也是有自己独到的方法与理念，不论是教材的课时授课，还是作文课，习题课，老师都能让课堂变得很生动很有趣味性；在平日的班级建设中，老师总能及时发现问题，及时调整，像一位家长看管着我们一帮小孩；在师生关系方面，我们和老师关系很融洽，可以说是严肃活泼吧，因为我经常捅娄子，所以基本上我就是被“严肃”的对象。同学有什么事儿，不管学习上的、生活上的、情感上的还是什么，主动找老师聊聊是比较好的选择，不然老师就会来找你。非正式场合，同学对范老师的称呼很多，最常听到的是“老范”，或者“范爹”，老师对我们一般就是“土匪”，现在回忆起来真的很亲切。

在纳木措湖

李金（中卫中学2018届在校学生）

能成为范老师的学生的确是一件莫大的幸事。我们能感受到，老师已然把我们当作自己的孩子，诠释着为师之“很铁不成钢”。为师，他愿将深厚学识和盘托出（他被我们尊称为“范子”）；为“父”，他给予我们无限的期望（他是我们的“范爸爸”）。他是兢业严师，也是心灵导师，他向往诗和远方，不忘追赶潮流。

感谢命运让我们在人生的关键时期遇见您，我们的“范爸爸”！

范春荣老师诗词欣赏

早行十首（七）（平水韵）

素月牵云脚步轻，金轮破晓日光明。

行行色色亭亭树，叶叶枝枝脉脉情。

碧绿湖塘无鸟影，幽深小径有人声。

道逢花鹊传佳讯，顿觉身轻壮气盈。

夏日漫兴（二）（平水韵）

岁月消磨意未酬，杏坛卅载度春秋。

痴心不改凌云志，但驭高才慰孔丘。

在南迦巴瓦峰

七律·冬日漫兴（其二）（平水韵）

最喜冬阳上卧床，天光碧洗意徜徉。

山村残雪披红雾，石径溪桥着素妆。

无赖行人亲暖日，悠然鸟雀整毛裳。

偷闲掩卷寻春迹，一缕梅香早过墙。

塞上冬兴（五）（平水韵）

朔方冬半野苍凉，落木飘飘满径黄。

萧瑟远山霞郁面，闲封近水彩敷裳。

有情斜日留庭院，无意征鸿挟晚霜。

静坐遥听沙漏响，新年应更旧年忙。

在尼洋河畔

七律·塞上雪霁（平水韵）

寂寞严冬美景来，琼枝玉树一朝栽。

北疆万户银花盛，塞上千村白雪皑。

古寺犹存烟火在，红梅独放俏颜开。

大河迷雾天庭外，素雅香山画里裁。

浪淘沙·晨行感怀（中华新韵）

闲步小湖东，林静蛙鸣。万般愁绪扫一空。回首向来失意处，总有激情。

无意苦征程，荆莽丛生。风催湖动浪涛兴。骤雨来时心笃定，砥砺前行。

在四川乐山

水调歌头.中秋（词林正韵）

人生一何久，几度过中秋。旧曾三五今夕，年少不知愁。属意贺兰山下，独泛黄河古渡，跃动古灵州。野吹助清赏，归雁起沙洲。

人渐老，秋风劲，水波绸。嫦娥无赖，尽把俗事世间留。今夜清尊对月，明日引帆远驿，抛却世繁忧。万里舒明目，奋力上层楼。

八声甘州·秋尽冬来（词林正韵）

渐花飞叶落逝三秋，无语对苍黄。看枫林已老，东篱菊瘦，萧瑟斜阳。原野饮烟直上，袅袅恁悠长。雁字追清月，天际茫茫。

自此柳阴湖畔，楚楚疏零岸，篱角无香。叹人生亦此，万物系思量。伫黄昏、释怀平虑；尽欢娱，风起落秋霜。应知我，走红尘里，逐梦犹香。

早晨的布达拉宫

摊破浣溪沙·望尽关山处处寒（新韵）

望尽关山处处寒，苍茫绝域阔平川。冰冻黄河岸憔悴，可堪观？

风过平塬旗半卷，难拦年少跨征鞍。胸有宇天存壮志，起风帆。

江城子﹒晨起访雪（词林正韵）

飞花白翼影萧萧。雪轻飘，鸟声消。玉宇琼楼，剔透画中描。四面苍山神韵重，皆素裹，视迢迢。

闲抛碎玉洒枝梢。访渔樵，踏琼瑶。塞上茫茫，何处舞旌旄？却是朔风吹万木，生豪气，上云宵。

与父母游颐和园

本期鸣谢：龚天宝、汪宏旭、张贵萍、章玉玲、俞博、徐艺绮、关欣荣、张晗、李金